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G.奥尔波特

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G.奥尔波特(Gordon Willard Allport,1897-1967)          

  美国社会心理学家。1897年11月出生于美国印第安纳州,在四兄弟中排行最小,其兄F.奥尔波特也是著名的心理学家。1915年,奥尔波特受其兄影响考入哈佛大学。他的入学考试成绩刚刚合格,初入学时的各科成绩也不理想,不是C就是D。然而,通过刻苦学习,他竟然在第一年结束时各门功课都相继得到A的优秀成绩。毕业后的第二年,奥尔波特在土耳其伊斯坦布尔的罗伯特大学教英语和社会学。由于他非常热爱学习,决定接受哈佛大学的盛邀回校继续研究生的学业。在归美途中,为看望他的一个哥哥,奥尔波特在维也纳逗留了几天。正是在这儿,他与弗洛伊德有一次短暂的会面。这次会面使他了解到弗洛伊

德心理学在把握潜意识内容时忽视了一些非常重要的事实。这一点不仅对他后来理论的创立产生了深刻的影响。而且,使得他在整个的学术生涯中,都对精神分析表示反感。奥尔波特回到哈佛大学后,于1921年和1922年分别获得文学硕士学位和哲学博士学位,那时他才24岁。后来,他得到一笔出国奖学金,在祖国柏林大学和汉堡大学学习一年,又在英国剑桥大学学习一年。1924年,奥尔彼特重返哈佛大学,开设了美国最早的有关人格理论的课程,课程取名为“ 人格:它的心理和社会的领域”。1926-1930年,他受聘于达特蒂斯学院任心理学助理教授。以后,奥尔波特的整个学术生涯都是在哈佛大学度过的,曾出任心理学系主任。他是1939年美国心理学会主席,接受过诸多荣誉博士学伤。1963年获美国心理学基金会授予的金质奖章。 

  奥尔波特以研究人格著称。他的人格理论基于动机的功能自主及特性概念,认为人格是由动机引发的动态的和生长着的系统;动机在动能上是自主的,分为持续性的与自我统一的两类,前者指以生理过程为基础的动机,后者则涉及诸如兴趣、态度及生活方式等高级心理过程。他重视后者,强调它是人格结构的核心。所谓动机的特性,指的是一贯的行为方式和决定性倾向。他把上述两个概念联系起来,指出特性就是由一定类别的刺激情境所唤起的功能自主的反应倾向。特性对每一个体系说是特殊的,但由于共同的环境——生物因素的影响,许多特性又是共同的,从而有可能测量和预测。他认为人格的本质是个人的生活方式。他还提出自我统一体概念,其核心是自我统一追求,指的是由动机引起的行为,例如科学家们追求无止境的目标。奥尔波特晚年指出,社会心理学“试图理解和说明个体的思想、感情及行为,如何受到他人实际的、想象的或隐含的存在的影响”。这一说法已为后来的许多社会心理学者所接受。

  奥尔波特和他的同事一起制定了测量支配-顺从关系的调查表,即A-S反应研究;又设计了测量兴趣的相对强度的调查表,即价值研究。这两个测验至今仍被广泛采用。他的人格理论新观点与精神分析学说相反,否认人格与社会之间的对立。他认为人格是个人适应环境的身心动力结构,并指出人格心理学主要是研究每一个人的独特性和构造上的整体性。他强调人格结构的中心是人格的动机领域。指出:人格的动机领域包括需要动机(维持体内环境恒定)和发展动机(实现新的目标),而人格的不断形成和发展源于发展动机。他在心理学上最重要的概念之一是"机能自主"。人的活动被看成不只是诸本能倾向的延续,而且是"当前的系统",它们是自主的,依凭本身的势头在发展着。受到方法学上的限制,他的人格心理学忽视了人的社会本质,忽视了社会历史条件,因而缺乏由具体的社会条件所决定的个性的具体历史特征。他的著作主要有:《人格:心理学的解释》(1937)、《人格的本质》(1950)、《人格心理学的基本研究》(1955)、《人格的模式和成长》(1961)。

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